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  • 幼儿园篮球教学计划:培养幼儿身心健康的有效途径

    1、篮球教学总的目标有三个。一是让每一个孩子积极地和同伴一起参与篮球活动,培养对篮球活动的浓厚兴趣;二是积极地探索各种与同伴一起运球的方式,具有协调性、敏捷性等良好的身体素质,形成团结协作、遵守规则、活泼开朗等良好的性格和心理素质;三是丰富篮球动作的技巧,提高打球的多样性。了解篮球比赛的规则,学会灵活的运球方法,能一对一比赛,在实践中获得竞争意识。让孩子们在掌握运动技能和进行体育锻炼的同时,体会到运动的各种乐趣,体会到运动的快乐,逐渐养成终身参与实践的志向和习惯。2、篮球教学的方法与策略。在教学过程中,教师先进行示范,孩子们认识整体,再分解每个动作要领,局部学习上下肢。 让孩子整体练习,老师在个别指导、巩固熟练程度后再进行小组练习提高。结合儿歌辅导法,将篮球动作要领、规则编成朗朗上口的儿歌,在学习打篮球的基本动作和技巧时结合背诵儿歌,让孩子在理解儿歌的同时,记住动作要领或游戏规则。这种生动活泼的方法能激发孩子的学习兴趣,提高孩子学习的效果。在孩子练习过程中,还可以采用单独练习、结对练习、小组练习等灵活多样的方法,帮助孩子掌握相关知识和技能。 为促进孩子们身心和谐发展,我还加强了班主任篮球培训,每次培训都写好计划,严格要求教师学习和掌握篮球基本知识点和要领,调动了教师的参与意识和积极性,促进了教师的专业发展,为学校特色球类活动课程的形成奠定了基础。

    在教学实践—反思、分析—寻找解决方案—教学实践的过程中,教师的知识与能力同步提升。3、幼儿园篮球基本动作练习。一是儿歌辅导法。我把篮球基本动作要领以儿歌的形式简化,让幼儿在趣味盎然中掌握基本动作与方法。空掌抱球不触球,双臂屈臂成八字形;双脚微屈与肩同宽,手指将球抱于胸前。拍球手像帽子一样盖住球,手位协调很重要;膝盖微屈,手指与手掌相拍。运球手前后推球,双眼平视不看球;落点在身体前方,双手与身体前倾护球;低位运球:双腿弯曲至膝盖以下。 高位运球:双腿微屈于腰腹之间。传球、接球双手抱球于胸前,双眼注视接球者;后脚蹬地伸小臂,手掌翻转将球传给对方。接球站立,双脚微屈于前后,双眼注视传球者;伸臂接球,手掌相对握住球。双手投篮:双手抱球于胸前,重心置于双脚之间;眼视篮筐后沿,双脚蹬地伸直腰腹;双臂向上伸展,双手转动,三指轻弹球投篮。单手投篮:脚尖朝向篮筐,重心置于双脚之间;一手弯曲,手肘微微向外,肩、肘、腕呈直角; 双手大拇指呈T字形,食指放在球的中间,两肘呈倒V字形,食指指向篮球框,头部不晃动,瞄准点,投篮后食指指向篮球框。二、手握球,跟着音乐以儿歌的形式热身:小班球操:宝宝开火车,两个胳膊两个肩膀转一圈;长高矮,上下左右,前后;身体前倾转圈,肩上扭动球;小兔,小兔跳,蜗牛,蜗牛慢慢走;摸小腿和脚,翻来覆去,真是好玩。

    中大班的球类练习有带球跑、跳、跨步、走,下蹲活动头肩;前屈转大圈,四个方向拍球四次;脚尖和脚跟左右摆动,球碰到大腿、小腿;弓步持球转身,换另一脚试试;双手抱球,将球向上抛,放松。四、幼儿园篮球教学具体方法1、让幼儿在游戏中学习。为了提升幼儿学习的兴趣,我采用游戏教学法,让幼儿在乐趣中学习,在技能练习中提高。在学习中,幼儿被我花式拍球动作所吸引。 例如:坐在地上拍球、站在高处物体上拍球、拍球转圈、拍球绕过障碍物、拍球抢球等。重点学习个人技术性运球、定点左右手运球、右手直球回手和换手运球、曲线前移运球、快速前移运球、紧急运球和急停运球等,让孩子简单了解篮球运动的规则,学会加强脚步动作的练习,锻炼孩子下肢力量。2、制定切实可行的篮球游戏与技能训练方法。在球类运动方面,我探索出了一套适合幼儿年龄特点的课表,我认为小班幼儿要重点学习双手滚球、双手运球、原地运球等; 中班要重点练习滚球、接球、抛接球、原地变向运球、直线运球等动作;大班要重点练习单手滚球、接球、各种抛接球、精准投篮、曲线运球等动作。在教学中,我和孩子们探索了一些有趣的玩法:一人打球。 练习换手脚:高位运球、低位运球、蹲下运球、坐姿运球、单脚运球、双手运球、双脚跳起运球、后踢运球、双手交换原地运球、单双手抛接球、转身运球、前后、左右运球、双手运球、地上滚动8、练习利用障碍物:山洞运球、绕过障碍物运球、跨过障碍物、高低单杠运球、轮胎运球、垫子上运球。

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    不触球练习:夹下巴、夹肩、夹肘、双手夹、双腿夹、双膝夹、双腕夹、三路绕圈、单手抛接,双人运球练习:双人高低绕圈运球、双人面对面拉手运球、双人平行拉手运球、双人握手运球、一对一抢断、双人单球滚球、双人双球滚球、双人胸前传球、双人地面转身球。夹球练习:背对背夹球、胸前夹球、肩部夹球、侧身夹球、侧身夹球。多人运球练习:洞穴内分组运球、绕过障碍物运球、变向运球接力。传球练习:过顶传球接力投篮、胯下传球接力投篮、侧身传球接力投篮。 5、幼儿园篮球教学前景。幼儿园篮球教学同样需要营造充满童趣的运动环境,让幼儿在趣味活动中体验,促进幼儿对运动的兴趣。篮球项目的实施才刚刚开始,还有很多需要完善和探索的地方,我还需要进一步的学习和实践,努力提高自己的各项技能和教学机智。在实施方案的过程中,我会寻找适合幼儿自愿、主动、积极、快乐的小篮球课程,让我们每一个孩子都成为篮球运动的爱好者,让幼儿家长成为积极的支持者,让每一个老师成为积极的训练者,让我们的学校成为篮球基地一道亮丽的风景线。篮球与游戏相结合,非常符合3-6岁幼儿的生理、心理特点,有利于幼儿园大面积普及。 幼儿园依据多年运营篮球大联盟的经验,将篮球打造成特色的儿童体育项目,深受家长和孩子的喜爱。

    篮球运动可以帮助孩子养成终身运动的意识,丰富幼儿园体育兴趣课程。1、篮球运动的多样性一般体现在1、制定符合幼儿身心特点的教学计划,在实践中完善,形成计划的完整性、连贯性、趣味性和适应性。2、对我院教师小班篮球教学实施的指导性和实用性进行有计划的培训,使每一位教师在平时的晨间活动和户外活动中,能够更好地指导幼儿练习篮球基本动作,组织小班篮球教学的游戏活动。3、开展大班篮球日活动的趣味性和实用性,提高幼儿的兴趣点,使每一位幼儿都能积极参与到活动中来。4、开展家校互动、亲子游戏、体育比赛、篮球练习、篮球表演等多方位、竞技性的活动,提高篮球课程的完整性。在近两年的教学实践活动中,我探索出了一套适合各年龄段幼儿的篮球教学方法,并以游戏的形式开展,取得了一定的效果。 让孩子们体验到运动的快乐,学习一些篮球技巧,激发孩子们对篮球运动的兴趣,同时孩子们的基本动作也得到了发展,身体素质也得到了普遍的提高。2、迷你篮球教学活动的多样性具体体现在1、不同年龄段篮球计划名称的趣味性。在制定不同年龄段篮球计划的过程中,课程名称既要让老师明白其含义,又要让孩子们享受到游戏的乐趣,让老师和孩子们在练习篮球技巧的同时,对迷你篮球的基本知识有初步的了解,充分感受到游戏名称带来的快乐。

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    对于小班幼儿,将小篮球命名为“球宝宝”,如:我和球宝宝是朋友(定点投篮)、送球宝宝回家(运球走人)、袋鼠妈妈和球宝宝一起跳等,让幼儿有家的感觉,当上小主人,喜欢上篮球小班。大中班的名称则更为生动直接,如:红绿灯(急停运球)、钻山洞(高低运球)、好朋友手拉手(左右手运球)、你争我夺等,让幼儿在集体游戏中感受到合作与竞争的乐趣,积极参与游戏。2、篮球运动目的单一,活动准备简单,便于教师教学。篮球联赛为每一项篮球课程教学活动设计的目标很单一,教师也理解掌握得很好。小班幼儿主要培养对篮球小活动的兴趣,学习篮球小运动的简单知识和基本动作; 中班培养幼儿探究篮球的兴趣,丰富幼儿篮球运动的动作技能;大班进一步丰富有关篮球的动作技能,提高幼儿打球的多样性,树立正确的竞争意识。围绕这些目标,开展各种形式的篮球比赛,提高幼儿兴趣,发展各种动作的平衡性。篮球课的准备工作主要有篮球场、每人一个球,障碍物可以由幼儿自己运球。例如:在幼儿面前立一根柱子,双手高举,幼儿绕着每人一圈,或者幼儿手拉手围成一柱子或圆圈,幼儿低头连续运球。这样玩起来比较有趣,也是幼儿静动交替的一种调节。

    3、篮球教学活动的精心安排,让教师清楚地了解幼儿学习的重点、难点。用深入浅出的方式引导幼儿掌握技能。小班学习各种滚球、定点运球,对篮球运动有简单的认识;中班学习单手运球,学习左右手交替运球;大班学习各种运球方式,学习运球过程中的传球和接球,学习投篮,学习打篮球。通过训练,教师可以有效地指导幼儿篮球活动。4、篮球活动的灵活性、多样性,让幼儿身心得到全面锻炼。在开展篮球教学活动的过程中,采用多种指导方式,如:主动探究法、游戏发现法、儿歌辅导法、讲解法、教师指导法、练习法、游戏比赛法; 多种多样的活动形式:模仿练习法、分解练习法、自主练习法、小组合作练习法使篮球课程更加深入,让孩子们感受到篮球学习活动带来的不仅仅是技能的学习,更是多项综合素质的锻炼。5、篮球活动放松环节的创造性。在教学活动结束时,充分利用孩子们手中的球,以球为载体,让孩子们放松地坐在球上。坐在球上拍球、站在球上放松、踩球转身、跪在球上按球、靠在球上揉球;还可以面对面拍球、拉手、拍肩、推脚等。孩子们自由放松休息,享受坐在球上的乐趣。篮球运动不仅对抗性强、趣味性强,而且讲究集体配合,灵活运用各种技战术,对发展人们的身体素质、提高能力,发挥个人和集体的智慧,有着不可替代的作用。

    通过篮球技术和技巧的学习,激发幼儿的参与意识和兴趣,提高学习的主动性和积极性,培养幼儿的自信心,勇于克服困难。总之,幼儿园篮球运动的开展,不仅丰富了幼儿游戏和活动的内容,而且普遍提高了幼儿的身体素质,受到家长的欢迎。同时,幼儿园教师通过培训、上课、组织篮球日活动等,掌握了篮球的基本知识和运动技能,身体素质也得到了提高。延伸阅读:2017年下半年工作计划幼儿园坚持以“科学教育发展观”理论为指导,在“一切为了孩子”办学宗旨的指引下,进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,着力树立新形象,打造学习型教师队伍,提高教师学习能力,以“让每一个孩子享受优质教育,让每一个孩子健康快乐成长”为目标。 按照“以人为本,加强管理”的基本思路,进一步优化环境,突出特色,提高质量,不断开创我们各项工作的新局面。一、工作目标1、幼儿出勤率在90%以上,学前班出勤率在95%以上;2、幼儿身高体重达标率在55%以上,血红蛋白在11g以上的幼儿占80%以上;#from幼儿园篮球教学计划_幼儿园篮球教学安排from end#3、事故率控制在0.2%以下,疫病发生率控制在2%以下;

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